Gambar 1. Mahasiswa KKN bersama siswa-siswi kelas 6 SDN 01 Wiroditan

(Sumber: Dokumen KKN)

Angka sering kali menjadi sesuatu yang menakutkan bagi anak-anak karena dianggap rumit, terlebih ketika harus berhadapan dengan perhitungan yang melibatkan banyak digit. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik serta trik cepat dalam berhitung agar suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan capaian pembelajaran dapat terpenuhi secara optimal.

Program kerja bertajuk “Peningkatan Numerasi Tingkat SD” telah dilaksanakan oleh Shafira Kumala Dewi, mahasiswa KKN Universitas Diponegoro Jurusan Fisika selama tiga hari berturut-turut, yakni pada tanggal 20–22 Januari 2026, bertempat di SDN 01 Wiroditan. Kegiatan ini berupa pendampingan belajar yang melibatkan siswa kelas 4, 5, dan 6.

Pada hari Selasa, 20 Januari 2026, pendampingan belajar dilaksanakan bersama siswa kelas 5. Materi yang disampaikan meliputi pengenalan sudut serta operasi perkalian dan pembagian. Proses pembelajaran dikemas secara interaktif dengan diselingi permainan edukatif agar anak-anak tidak merasa jenuh dan tetap antusias mengikuti kegiatan.

Gambar 2. Mahasiswa KKN bersama siswa-siswi kelas 5 SDN 01 Wiroditan

(Sumber: Dokumen KKN)

Selanjutnya, pada Rabu, 21 Januari 2026, pendampingan belajar difokuskan pada siswa kelas 6 sebagai persiapan menghadapi TKA (Tes Kemampuan Akademik). Mahasiswa KKN memberikan edukasi mengenai trik cepat menghitung perkalian menggunakan metode hitung silang untuk bilangan dua digit. Pemberian materi ini diharapkan dapat membantu siswa menyelesaikan soal perkalian dengan lebih cepat, tepat, dan percaya diri saat menghadapi TKA.

Pendampingan belajar ditutup pada Kamis, 22 Januari 2026, bersama siswa kelas 4. Materi yang diberikan adalah pola bilangan dengan memanfaatkan kertas origami sebagai media pembelajaran. Penggunaan media ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep pola bilangan dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami.

Melalui kegiatan pendampingan belajar ini, diharapkan anak-anak tidak lagi memandang angka sebagai sesuatu yang menakutkan, melainkan sebagai hal yang menyenangkan serta dapat dipelajari dengan cara yang sederhana dan kreatif.